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Nous avons 16 documents dans cette thématique
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Les ressources disponibles

Fiche technique : Système de culture en bandes alternées (mil, niébé)
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Cette fiche technique porte sur le système en bande alternée (4 rangs de mil et 4 rangs de niébé), présenté comme une solution au problème de faible fertilité du sol et de productivité des cultures. Elle préconise l’emploi de variétés améliorées de niébé et l’augmentation de la densité de semis.
Type : Ouvrages
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Covalence Ethical Quotation System
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COMPANY SNAPSHOT Covalence SA tracks the ethical reputation of multinationals by sourcing information from the media, civil society, and companies. Covalence SA was founded in Geneva (Switzerland, 2001) as a limited company by six people with various backgrounds: political science, finance, NGOs, law hi67
Type : Ouvrages
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Examen de 16 évaluations Reflect
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Ouvrage contenant 16 évaluations de programmes "Reflet".
Type : Ouvrages
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Prévention et transformation constructive des situations conflictuelles dans le processus multi-acteurs
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"La prise en compte de la complexité des situations est devenue incontournable face à la mondialisation des échanges. Or cette complexité est aussi interne aux groupes d'acteurs issus de la société civile, car les phénomènes d'interdépendance sont de plus en plus grands ..." Hervé OTT, "Prévention et transformation constructive des situations conflictuelles dans le processus multi-acteurs", Echos du COTA N° 128, septembre 2010, p.17 s
Type : Ouvrages
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Conférence de Doha sur le financement du développement : Appel à la réforme du système financier international
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Les experts appellent les pays pauvres à investir davantage afin de créer, à court terme, de nouveaux emplois. Malgré la divergence des points de vue sur le traitement de la crise financière et son impact, les participants ont été unanimes sur le fait que le développement des pays du monde est la responsabilité de tous.
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Financement du Developpement et de la Diversification des produits de base
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En dépit du potentiel considérable des produits de base dans les pays en développement, le financement de l´agriculture a constamment diminué au cours des 20 dernières années et de nouveaux modes de financement sont aujourd'hui nécessaires.
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Somalie : Quand la violence limite l'aide humanitaire
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Même si la Somalie n'est plus en guerre, la violence de l'anarchie n'en reste pas moins brutale. Le pays est sans gouvernement central depuis la chute du président Siad Barre, chassé du pouvoir par les chefs militaires rebelles en 1991. Gouverné par les seigneurs de la guerre et leurs milices, le pays est difficilement parvenu à un statu quo, caractérisé par une extrême violence.
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Et pour quelques tomates de plus
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Les aspects portant sur les systèmes de production de l'élevage bovin ont été peu pris en compte dans les programmes de recherche et de développement au Bénin.Les ajustements agricoles aux changements climatiques ont fait l'objet de plusieurs études. Mais l'impact des changements climatiques sur l'élevage des ruminants domestiques n'a pas été suffisamment évalué surtout en région soudano-sahélienne. Secheresse 2009;20 (4) PhE
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Literacy Conscientization and the Emergence of a Critical Mass in the Mopti Region of Mali
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The following report from West Africa describes an example of community learning in Mali. In 1988, the NGO ÉVEIL (Programme Éducation Civique et Gouvernance), who works in the region of Mopti, started a project entitled “Literacy conscientisa tion based on the vision of Paolo Freire and the REFLECT method.” Boubacar Ba, coordinator of the project, reports in detail on the planning and goal-setting, and the various phases of implementation. by Boubacar Ba Adult Education and Development - DVV - No. 74 - 2010 ct
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Coton Bio ou coton Bt: Une solution pour les paysans pauvres?
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Des millions de paysans pauvres dépendent de la culture de coton pour survivre. Or l'utilisation intensive de pesticides dans la culture conventionnelle entrâine de nombreux problèmes. par Eva Guilmo, Elisa Navarro, Coralie Ribet, Lucile Stanicka, Marion Vaugeois - février 2006 ct
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L’apprentissage axé sur la communauté: créer des capacités pour provoquer des changements
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Ramon Mapa, directeur général de "Initiative populaire pour le développement de l’apprentissage et de la communauté" nous présente un programme d’apprentissage et de développement axé sur la communauté et conçu pour inciter principalement la population rurale à participer activement aux activités de la collectivité. Ramon Mapa, "L’apprentissage axé sur la communauté: créer des capacités pour provoquer des changements", Éducation des Adultes et Développement No 74, 2010. s
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L’alphabétisation conscientisante et l’émergence d’une masse critique dans la région de Mopti, Mali
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"L’article suivant nous vient d’Afrique de l’Ouest et nous présente un exemple d’apprentissage de proximité au Mali. En 1988, l’ONG ÉVEIL (programme d’éducation civique et de gouvernance), qui opère dans la région de Mopti, a lancé un projet de conscientisation de l’alphabétisation reposant sur la vision de Paolo Freire et la méthode REFLECT. Boubacar Ba, le coordinateur du projet, nous expose en détail sa planification et ses objectifs, ainsi que ses différentes phases de réalisation." Boubacar Ba, "L’alphabétisation conscientisante et l’émergence d’une masse critique dans la région de Mopti, Mali", Éducation des Adultes et Développement no 74, 2010, dvv international. s
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Popular Education and Pedagogy
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"Pedagogy as the well-deliberated, historical, social, and political science of education has evolved over the course of centuries. After briefly outlining the development of this discipline since the Renaissance, the article focuses on Popular Education, a model of pedagogy for the oppressed proposed by Paulo Freire to help disadvantaged subjects liberate themselves from their oppressors by analyzing the conditions of their oppression, and by developing their own initiative to take transformatory action. Although Freire’s fundamental ideas retain their validity, changing conditions make it necessary for educators to adapt the methods according to well-founded theoretical considerations." Reproduced from: dvv international, Adult Education and Development, # 76, 2011, p 163. GONZALEZ, Nydia, "Popular Education and Pedagogy", Adult Education and Development, # 76, 2011, p 163 to 176. dvv international. s
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L’éducation non formelle au Pakistan: une panacée pour le développement des femmes
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"Au Pakistan, le système scolaire formel n’est pas en mesure de satisfaire les besoins éducatifs croissants du pays. Les écoles sont trop peu nombreuses et mal équipées, les enseignants sont mal formés et doivent travailler avec des élèves trop nombreux et des contenus d’apprentissage inadéquats. L’environnement culturel est particulièrement désavantageux pour les filles. Les programmes d’éducation de base non-formelle sont censés remédier à ces lacunes. Cet article étudie les chances de réussite des programmes mis en place dans le cadre d’un Plan national d’action, qui s’adressent plus particulièrement aux filles et aux femmes dans la province du Punjab." Reproduit de: dvv international, Éducation des Adultes et Développement, N° 76, 2011, p. 165. Fazalur Rahman; Nabi Bux Jumani; Khadija Bibi, "L’éducation non formelle au Pakistan: une panacée pour le développement des femmes", Éducation des Adultes et Développement, N° 76, 2011, p. 165 à 174. dvv international s
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Non-formal Education in Pakistan: A Panacea for Women Development
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"The formal educational system in Pakistan is not capable of meeting the country’s growing education needs. Schools are poorly equipped and too few in number. Teachers with insufficient training must work with classes that are too large using materials that are not well adapted to student needs. Especially girls are at a disadvantage under existing socio-cultural conditions. Within the framework of a National Action Plan, nonformal basic education programmes have been created to fill the gap. This contribution examines the success potential of a number of such programmes geared especially to girls and women in the province of Punjab." Reproduced from: dvv international, Adult Education and Development, # 76, 2011, p. 151 Fazalur Rahman; Nabi Bux Jumani; Khadija Bibi, "Non-formal Education in Pakistan: A Panacea for Women Development", Adult Education and Development, # 76, 2011, p. 151 to 158. dvv international s
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A.C.L.J. : Bulletin de septembre 2013 # 117
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Donner aux jeunes le goût de lire et d'écrire ! • Par la promotion de la qualité de la langue et par la mise en valeur des créations littéraires des jeunes. • En accompagnant enseignants, animateurs culturels, parents et grands-parents pour les aider à bâtir des créations littéraires illustrées avec des jeunes et à les mettre en valeur. Lisez régulièrement notre bulletin mensuel pour suivre les projets en cours. • En soutenant nos collaborateurs dans les pays en voie de développement grâce à la diffusion de contenu imprimable sur place et sous forme de CD et de DVD <br /> (san)
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